Пошук по сайту


Урок з фізики вчитель КирпаР. П. Тема: Безпека людини під час роботи з електричними приладами І пристроями мета

Урок з фізики вчитель КирпаР. П. Тема: Безпека людини під час роботи з електричними приладами І пристроями мета

Відкритий урок з фізики вчитель КирпаР.П.
ТЕМА: Безпека людини під час роботи з електричними приладами і пристроями
МЕТА: Узагальнити та систематизувати знання про електричний струм та безпеку людини під час роботи з електричними приладами і пристроями
Епіграф:

В цепи человек стал последним звеном,

И лучшее все воплощается в нем,

Умом одаренный и речью благой,

Вместилище духа и разума он.


Хід уроку:

  1. Орг момент

План

  • Чому необхідно бути обережними з електричним струмом

  • Чому закони

- Ома

- Джоуля-Ленца

- послідовного і паралельного з`єднань дуже важливі і зручні?

  • Чому кожний, хто має справу з електрикою, має виконувати правила безпеки?




  1. Актуалізація опорних знань

Телефон пожежної служби – 101.

Електричний струм і електричні явища – наші друзі і вороги. Чому?

  • Створюють комфорт, можуть знищити все живе, залишаючи попелища, випалену землю. Тому необхідно пам`ятати і виявляти максимальну обережність під час виконання експерименту практичних і лабораторних робіт:

  • Турбуємося про безпеку – журнал, інструкції, правила і засоби.

  • Перші засоби гасіння – відро з водою, пісок, щільна тканина, гасник.

Що сприяє протипожежній безпеці: чітка і продумана організація роботи, відсутність зайвого, дотримання санітарно-гігієнічних норм.


  1. Узагальнення і систематизація знань.

Закон Ома I=U/R

Електричний струм – головнй чинник ураження людини

Порогові значення електричного струму:

  • відчуття струму 5-7мА

  • невідпускаючий струм 50-80мА

  • пороговий струм(хаотичні скорочення серцевого м`яза, серце перестає функціонувати) 100мА

Напруга:

  • сухе приміщення 36В

  • вологе приміщення 12В

Опір тіла людини - від 15 Ом до 15000 Ом.
Закон Ома дозволяе визначати характеристики електричного струму.

Закон Джоуля-Ленца Q=I2 Rtжива тканина-провідник, при проходженні струму відбувається нагрівання, опіки, травми.

При електричному ударі через 5-6хв гинуть клітини ЦНС, наступає клінична смерть. Засоби – масаж серця,штучне дихання.

Висновок: Бути уважними користуючись електричним струмом в побутті і в кабінеті фізики.
Чому кожний, хто має справу з електрикою, має виконувати правила безпеки? – Щоб бути гарантованим від неприємностей.

Заходи:

- ніколи не працювати під напругої,

- користуватися тульки електро-ізольованими інструментами,

- бути особливо уважними під час роботи у вологих приміщеннях,

- перевіряти стан проводів, підводні проводи не повинні торкатися до предметів, що проводять струм.

Головне: запобігати проходженню струму у замкненному колі через тіло людини(гумові рукавички, килимки, заземлення).
4. Підсумок:

*** позитивні наслудки вивченного – набуди впевненності в своїх силах, зміцніла віра в себе

*** коли людина може бути повністю активна:

  • коли відчувае себе в безпеці,

  • розуміє, навіщо потрібо те, що робить,

  • бачить зв`язок між затраченним зусиллям та отриманним результатом.




  1. Закріплення

«Чому?» – головне питання фізики


  • Чому вимикачі з’єднують зі споживачами послідовно, а не паралельно?

  • Чому паралельне з’єднання провідників найзручніше і широко використовується на практиці?

  • Чому небезпечне несподіванне збільшення сили струму чи напруги в електричних колах?

  • Чому запобіжники в електричних колах називаються ” плавкими”?

  • Чому ураження людини струмом під час роботи з освітлювальною мережею особливо небезпечне якщо взуття і грунт під ногами вологі?

  • Чому електричну лампочку розраховану на напругу 127 В не можна вмикати в мережу з напругою220 В?

  • Чому можна вмикати в мережу з напругою 220 В дві лампочки однакової потужності розраховані на напругу 110 В? Як?


Скарбничка вчителя

Визначте питомий опір сплаву, якщо напруга на кінцях дроту перерізом 0,5кв.мм і довжиною 4м, зробленого з нього дорівнює 9,6 В, а сила струму в ньому – 2 А?
6. Домашнє завдання

  • Опрацювати тести на ст.129

  • Повторити ст.126 – 128

  • Скарбничка термінів – 5 шт




  1. Література

Фізика 9, Шут М.І., Мартинюк М.Т.


поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Урок фізики в 10 класі Тема
Тема: Реактивний рух. Будова ракети. Внесок українських учених у розвиток космонавтики. Успіхи в освоєнні космічного простору

Правила безпеки під час проведення навчально-виховного процесу в...
Правила безпеки під час проведення навчально-виховного про­цесу в кабінетах (лабораторіях) фізики

Методичний посібник
Прокопець Тетяна Валеріївна – вчитель фізики, спеціаліст ІІ категорії, стаж роботи 6 років

Правова вікторина, присвячена 65-річчю прийняття Генеральною Асамблеєю...
...

Урок фізики у 9 класі. Тема уроку
Балаклійської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Балаклійської районної ради Харківської області

Урок 1 тема. Формування корисних І шкідливих звичок у підлітків. Спосіб життя І звички
Мета: вказати на значення звичок у житті людини; розкрити взаємозв'язок звичокі здоров'я; ознайомити із соціальними чинниками формування...

Інструкція №1-ф
Правил безпеки під час проведення навчально-виховного процесу в кабінетах (лабораторіях) фізики загальноосвітніх навчальних закладів”...

Тема: Конституційні права, свободи та обов’язки людини І громадянина. Мета
Очікувальні результати: – називати основні права І свободи людини та громадянина

Урок 19 Тема. Захист прав споживачів Мета: закріпити знання про те,...
Форма проведення: практична робота з використанням інтерактивних вправ, захисту групових проектів

Управління освіти виконавчого комітету Шепетівської міської ради...
Упорядник: Шевченко В. І., вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «Вчитель-методист». Толстюк Л. В., вихователь групи...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

pravo.lekciya.com.ua
Головна сторінка