Пошук по сайту


Закон “ Про освіту”

Закон “ Про освіту”

Сторінка1/4
  1   2   3   4

Узгоджено: Затверджено:

Заступник директора з НВР Директор СЗШ № 7



______________С.М.Ольхова _____________К.М.Кіналь

«__» вересня 20__ р.

СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-II СТУПЕНІВ НАВЧАННЯ № 7
м. Сєвєродонецьк Луганська область







Класний керівник _ класу:

________________________



I-II семестр 20__-20__ навчального року

Структура плану роботи класного керівника


  1. Аналіз виховної роботи за минулий рік.

  2. Відомості про учнів

  3. Соціально-педагогічний паспорт ( перечислити льготні категорії)

  4. Завдання та проблемні питання в роботі з класом.

  5. Характеристика класу.

  6. Календарне планування роботи з класом.

  7. Індивідуальна робота з учнями ( які не встигають та учнів схильних до правопорушень.)

  8. Робота з обдарованими дітьми.

  9. Профорієнтаційна робота з учнями (8- 9 клас)

  10. Планування інструктажів з безпеки життєдіяльності, з протипожежної безпеки, цивільної оборони та вивчення правил дорожнього руху. (журнал інструктажів)

  11. Робота з батьками (батьківський комітет, батьківські збори).

  12. Літопис класу.

  13. Зайнятість учнів в позаурочний час (які гуртки та секції відвідують учні)

  14. Нормативно правові документи:

    • Конституція України;

    • Національна доктрина розвитку освіти України;

    • Конвенція про права дитини;

    • Закон “ Про освіту”;

    • “Про загальну середню освіту”;

    • Положення про класного керівника навчального закладу ( наказ МОН України від 06.09.2000 р.);


1
1. Аналіз виховної роботи за минулий навчальний рік.
У класі навчаються ___ учнів. З дітьми працюю з __ класу ( ___ рік). За цей період склад колективу майже не змінювався.

Матеріальне становище у більшості дітей у сім’ях середнього рівня. Більшість дітей виховується в сім’ях, де панує взаєморозуміння та злагода. У спілкуванні з учителем учні проявляють вихованість і тактовність. В цілому діти чуйні один до одного і за складних обставин кожен знаходив підтримки в однокласників. За підсумками минулого навчального року успішність складає ___%, є лише __ учні, які не встигають, але __ учнів закінчили навчальний рік із похвальним листом. У класі є так званий “резерв” – це учні, що мають декілька оцінок середнього рівня знань, але працюють над їх виправленням. Основною метою виховної діяльності є створення оптимального соціально-культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би їм легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом. Як класний керівник багато часу приділяю морально естетичному вихованню учнівського колективу, формуванню обов’язку, відповідальності, культурної поведінки. Для цього проводила ряд бесід, годин спілкування на дану тематику.

Правоосвітня робота, метою якої визнаю розуміння і потребу дотримуватися законів України, дає позитивний результат. Для реалізації всіх цілей та завдань добирала такі виховні технології, як години спілкування ______________________________, різні виховні заходи. Значну увагу приділяю формуванню у своїх вихованців комплексу особистісних якостей і рис характеру, які є спонукальною силою їх повсякденних дій та вчинків: це чесність, порядність, дисциплінованість та працьовитість.

Формую екологічну культуру школярів, були проведені_________________________. Не минаю естетичну спрямованість виховної роботи. Проводила____________________________.

Взаємовідносини класного керівника і учнів класу задовільні. В цілому клас характеризується як дружний, організований, із налагодженою системою самоврядування та хорошим психологічним кліматом. Наявні угрупування переважно за місцем проживання. Неофіційних лідерів в класі немає. Клас із високим рівнем вихованості, “важких” та недисциплінованих учнів лише____.

У процесі роботи я бачу, як дорослішають мої вихованці, якими розумними вони стають, як вдало проходить процес їх соціалізації. Вони незалежні, доброзичливі в спілкуванні, емоційно-відкриті та чутливі до моральних проблем.

Не обминаю такий вид діяльності, як корекція поведінки “проблемних” дітей. Дуже ефективним є заохочення таких дітей до класних справ, взаємодопомога однокласників, завантаження вільного часу гуртковою роботою, роботою на користь школи.

В становленні та розвитку учнів спираюсь а допомогу батьків. Важливим питанням є стан у сім”ї. Адже робота з батьками – один із основних та найскладніших напрямків роботи класного керівника. У моєму класі є багато неповних сімей та сімей, де батьки тривалий час відсутні, тому вихованням дітей переважно займаються бабусі. Це ускладнює роботу. Батьківський комітет працює разом із класним керівником, також співпрацює зі шкільним комітетом та адміністрацією школи. Найбільш ефективною є допомога батьківського комітету в поповненні матеріально- технічної бази класу та школи в цілому. У роботі з батьками використовую колективні бесіди, зустрічі.

У практику моєї роботи впроваджена мета про єдність шкільного та родинного впливу на особистість дитини. І на даному етапі співробітництва в результаті виконання загально-виховної, індивідуальної та профорієнтаційної роботи більшість учнів підвищила рівень сформованості моральних, громадянських, гуманістичних. Естетичних та інших якостей особистості і більшість учнів обрали шляхи майбутнього навчання та праці.
2


  1   2   3   4

поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Закон україни «Про освіту»
Цей Закон регулює суспільні відносини, що виникають у процесі реалізації конституційного права людини на освіту, прав та обов’язків...

Закон України Про загальну середню освіту
Законодавство України про загальну середню освіту базується на Конституції України І складається з Закону України "Про освіту", цього...

Договір про спільну освітню діяльність
Хаі) в особі ректора Кривцова В. С., який діє на підставі Статуту, (далі Сторони) керуючись положеннями Цивільного кодексу України,...

Закон україни "про освіту" (ст. 54)
Педагогічною діяльністю можуть займатися особи з високими моральними якостями, які мають відповідну освіту, професійно-практичну...

Закону України "Про дошкільну освіту"
Мета запропонованого аналізу – встановити, якою мірою Закон України "Про дошкільну освіту"та інші законодавчі акти, що діють у сфері...

Список літератури з теми : “ Профільне навчання “ Закон України “Про...
Закон України “Про освіту “ // Відомості Верховної Ради України. 1991.№34. С. 451

Харьковская общеобразовательная школа
Конституції України про освіту, законів «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», наказів Президента України «Про...

Закон україни
Законодавство України про дошкільну освіту базується на Конституції України І складається із Закону України “Про освіту”, цього Закону,...

Закону України Про освіту
Закону України "Про професійно-технічну освіту", частини четвертої статті 48 Закону України "Про вищу освіту" та з метою стимулювання...

Закон України «Про освіту»
Закон України “Про соціальну роботу з дітьми та молоддю” (від 21. 06. 2001 р. №2558-ііі)



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

pravo.lekciya.com.ua
Головна сторінка